Saltar al contenido La presidenta de la Federación Venezolana de Maestros, Carmen Márquez (c), habla durante una rueda de prensa, en Caracas (Venezuela). EFE/ Ronald Peña R Maestros de Venezuela denuncian el deterioro de las escuelas y piden una evaluación técnica tras los terremotos 10 septiembre 2026 Caracas (EFE).- La Federación Venezolana de Maestros (FVM) denunció este jueves que la mayoría de los centros escolares del país están afectados por problemas de servicios básicos y estructurales que, aseguró, se vieron agravados tras los terremotos de magnitud 7,2 y 7,5 del pasado 24 junio, y exigió una evaluación técnica. «Gran parte de las instituciones educativas del país no están en condiciones de albergar a la población estudiantil ni a los trabajadores», dijo la presidenta de la federación, Carmen Teresa Márquez, al leer un comunicado sobre el inicio del año escolar el próximo lunes. «Denunciamos que la mayoría de los centros escolares del país carecen de servicios básicos indispensables, agua potable, electricidad y saneamiento y sufren la falta estructural de mantenimiento preventivo y correctivo», una situación «peligrosamente agravada» luego de los sismos de junio, añadió Márquez. Por ello, el magisterio exigió una «evaluación técnica urgente e integral de la planta física escolar por parte de los organismos de gestión de riesgo antes de autorizar el ingreso a las clases». Los maestros consideran «inaceptable» que se abran los planteles solo por «cumplir» con el calendario escolar que, según dijeron, debe iniciar el 16 de septiembre y no el 14, como está convocando el Ministerio de Educación. «Es urgente realizar inspecciones técnicas que garanticen espacios dignos, habitables y seguros antes de recibir a estudiantes y trabajadores», insistió. El Gobierno informó el pasado 25 de agosto que de un total de 27.000 escuelas en todo el país 900 se vieron afectadas por los terremotos y 11 de ellas colapsaron. Además, anunció la reubicación a otros colegios de alu
Fuente: EFE Venezuela — Ver nota original
